三个阶段：通览全局 → 深耕精读 → 突破实战。点击任意课程直达学习。
从二年级的识字阅读基础跃升到三年级的深度学习。本课是整个22天预习的总开关，建立主动学习和批注式阅读的意识。
用一张全景图看懂三年级上册8个单元、27篇课文、8篇习作。建立先见森林、再见树木的全局思维。
本单元感受多彩的学校生活：大青树下的小学展现多民族校园、花的学校写儿童的想象、不懂就要问培养求知精神。学习关注新鲜词句。
本单元欣赏秋天的美丽：山行写深秋枫林、赠刘景文写初冬荷尽菊残、夜书所见写秋夜思乡。学习用多种方法理解难懂的词语。
本单元走进奇妙的童话世界：去年的树写友守信、那一定会更好写奉献、在牛肚子里旅行写友情。学习修改符号和编童话。
本单元学习预测的阅读策略：总也倒不了的老屋教我们在阅读中猜测后续发展。培养逻辑推理能力。
本单元学习仔细观察：搭船的鸟写翠鸟捕鱼、金色的草地写蒲公英变化。学习仔细观察事物的方法。
快速浏览后三个单元：壮美祖国学古诗、我与自然听声音、美好品质学做人。建立整体认知。
吴然笔下的边疆小学，多民族同学在铜钟声中上学、在凤尾竹下读书。学习关注有新鲜感的词句，体会民族团结的温暖。
泰戈尔用奇妙的想象写花儿在雨中跳舞、在天上读书、扑向妈妈的怀抱。学习拟人手法的妙用。
三首古诗三种秋：杜牧的深秋红叶、苏轼的初冬橙橘、叶绍翁的秋夜思乡。学习古诗鉴赏的基本方法。
新美南吉的童话：鸟儿信守对树的承诺，对着灯火唱完去年的歌。学习对话推进情节的写作手法。
蟋蟀红头被牛吞进肚子，好朋友青头利用牛反刍的知识救出红头。科学知识与童话想象的完美结合。
老屋想倒下，却总被求助者拦住：小猫、老母鸡、小蜘蛛依次而来。学习一边读一边预测的阅读策略。
两篇观察范文：翠鸟搭船捕鱼的精彩瞬间、蒲公英早晚变色的奇妙发现。学习仔细观察和细致描写。
三首古诗颂祖国：李白写天门山的雄伟、苏轼写西湖的晴雨变幻、刘禹锡写洞庭湖的宁静如镜。学习借助关键句理解诗意。
风是大自然的音乐家，水是大自然的歌手，动物是大自然的歌手。学习感受课文生动的语言，积累拟声词和排比句。
司马光砸缸救人的机智、英子因掌声而改变的温暖。学习带着问题默读，理解文言文和现代文。